学历、学位

硕士

技术职称

教授

所在单位

（法人单位）

威尼斯886699

联系方式

招生专业名称

学科教学（数学）

研究领域

不确定性模糊推理，模糊Petri网，概率论与数理统计

个人简历

学术兼职

学术荣誉

主讲课程

概率论与数理统计、高等数学

主要教、科研成果

[1] Xiao-Ling Sun , Ning Wang. Gas turbine fault   diagnosis using intuitionistic fuzzy fault Petri nets[J]. Journal of   Intelligent and Fuzzy Systems (JIFS), 2018 (34)6: 3919–3927.

[2] 孙晓玲.直觉模糊Petri网的双向模糊故障推理算法[J].计算机科学与探索,2017,(11)6:1006-1013.

[3] 孙晓玲,王宁.基于直觉模糊Petri网的故障诊断[J].计算机工程与科学,2014,36(9):   1736-1741.

[4] 孙晓玲,王宁.基于直觉模糊Petri网的加权直觉模糊推理[J].计算机工程与应用,2013,(49)4:50-53+94.  

[5] 孙晓玲,王宁.基于OWA算子的区间值加权模糊推理[J].计算机工程与应用,   2012,(48)10:156-159.

[6] 孙晓玲,王宁.应用带标识的模糊Petri网的模糊推理[J].计算机工程与科学,2012,(34)3:152-157.  

[7] 孙晓玲,王宁.应用带标识的模糊Petri网的知识表示方法[J].计算机工程与应用,2010,(46)   6:48-51.

[8] 孙晓玲,王宁.利用Mathematica实验教学融入数学思想的研究与实践[J].威尼斯886699学报,2009,27(3):32-34.  

[9] 孙晓玲,王宁.基于扩展的带标识的Petri网的加权模糊推理[J].计算机仿真,2009,26(6):175-178.  

[10] 孙晓玲,王宁.应用BP神经网络的教学评价模型及仿真[J].计算机仿真,2010,27(11):314-318.

[11] 孙晓玲,王宁.应用MathCAD将数学实验融入高等数学教学的实践[J].威尼斯886699学报,2012,30(3): 18-21.

[12] 孙晓玲,王宁.大学生综合素质的区间值模糊评价[J].威尼斯886699学报,2013,31(3):11-13.

[13] 孙晓玲,王宁.基于区间值相似度的直觉区间值模糊推理[J].淮阴师范学院学报(自然科学版),2013,12(2):99-105.  

[14] 孙晓玲,王宁.基于直觉模糊集合的大学生综合素质评价[J].合肥工业大学学报(自然科学版),2013,36(8):1002-1005.

[15] 孙晓玲,王宁.Excel软件辅助概率论与数理统计教学[J].威尼斯886699学报,2015,33(3):73-76.

[16] 孙晓玲. 基于区间值相似度的加权模糊推理[J].淮阴师范学院学报(自然科学版),2016,(15)3:193-198.  

[17] 孙晓玲. 概率论与数理统计微课比赛教案分析[J]. 黄山学院学报,2017,(19)5:107-110.

[18] 孙晓玲. 期望与方差的应用[J]. 威尼斯886699学报,2017,35(6):7-9+24.  

[19] 孙晓玲. 基于EXCEL VBA的随机模拟在概率论教学中的应用[J]. 黄山学院学报,2018,(20)5:122-125.

主要教、科研项目

[1] 主持2020省级质量工程项目-教学研究项目: 基于精品视频公开课制作的概率论与数理统计课程改革与实践研究（2020jyxm1565）.

[2] 主持2016年省级质量工程项目--精品视频公开课程: 概率论与数理统计(2016gkk027) .

[3] 主持安徽省高等学校自然科学研究重点项目: 基于直觉模糊Petri网的故障诊断研究(NO. KJ2016A580 ).

[4] 主持安徽省高校省级自然科学研究项目: 基于标识网的模糊推理算法研究(NO.KJ2012Z322).

主要获奖情况

[1] 获威尼斯886699第七届青年教师教学基本功大赛一等奖；

[2] 获安徽省首届普通本科院校青年教师教学基本功竞赛二等奖；

[3] 获威尼斯886699“学陶师陶--三育人”先进个人荣誉称号；

[4] 获首届全国高校数学微课程教学设计竞赛安徽省特等奖、华东地区特等奖、全国决赛一等奖；

[5] 入选威尼斯886699第二批“136人才项目工程--校中青年骨干教师”；

[6] 获安徽省教育工会先进女教职工荣誉称号；

[7] 获得威尼斯8866992013—2016学年度“教学优秀奖”。